第九章：猜中结局

    “第一个提出这个说法的人，是一个班主任老师，”米歇尔回忆了一下，接着说道：“他发现了一个很神奇的现象，他们班明明只有十七个学生，可每次进行施法教学的时候，总会消耗十八份施法材料。”

    “如果只是如此就得出这个结论的话，那大家肯定会觉得非常荒谬，毕竟有可能是谁多冒领了一份，或者是发放的数目出了问题。然而后面越来越多的证据表明，他们这个班级的总人数就是莫名其妙的多出了一个。”

    “领的材料多了一份，交上来的材料费也多了一份，甚至包括测试报告也多了一份。”米歇尔喝了口水说道：“多出来的这个人，还在报告书上写了自己的名字，我记得是叫‘阿什利丹葛’。”

    “可是这个叫阿什利丹葛的学生根本没有任何入学记录，学籍材料里面也没有叫这个名字的未报名学生，”米歇尔嘟了嘟嘴说道：“这个学生就像是突然冒出来的，根本没有任何人知道他来自哪里。”

    “呃，”亚巴顿摸着脑袋说道：“这种情况，我怎么听都觉得是他们班学生弄出来的恶作剧啊？”

    艾丝点点头表示同意，有些学生是这样的，想方设法的标新立异，说不定开始只是想捉弄一下老师，结果事情闹大了，没人愿意出来背锅，再加上其他人听风就是雨，传来传去于是就变成了现在这样。

    米歇尔否认道：“不是这