阿苏勒的申请季结束了（清水）

或者捐楼，仅凭吕鹰扬的校友身份，让吕归尘下学年即被目标校录取希望渺茫。

    “你似乎，”吕鹰扬说，“没有想转学、换学制、复读一年高中、两年后高中毕业、延迟一年半申请。我理解为，你已经对你的本科生活有了某些不太将变更的规划。你想做什么？”

    “我想学人类学或者社会学。”

    “仅是读书么？据我所知，你的高中并不能给学生培养出让他们胜任某类社科本科教育的，哪怕是、写作素养。”

    “我没有想好。”

    “那，你为何急着读大学？”

    “我有时想，我的高中已经糟糕得不像学校、而像社会了。而且，现在是五月，如果这时准备转学，我应该要秋冬季申请下一所高中，并为此休学一年。那就是说，我还要三年才高中毕业。但，我怀疑，倘若我换高中，我将生活在一个或许不白、甜，但一定比我现在的高中傻的气泡里。我想尽早接触更真实、更有深度与广度的社会。我担心，如果我再读两年高中，会不适应。”

    “为什么不读艺术？为什么是人类学与社会学？为什么不清闲地留在南淮，读语言类专业？”

    “不想留在南淮，”吕归尘回答，“是因为我怀疑，在南淮某本科的学习生活，将与我高中的学习生活有类似的、让我感觉不好的特性。内卷及其诸种后果。官僚主义的行政。如你所说的、不严谨的学术训练。自由，与——让人待了几年还觉得学不到东西的——没有用。不想学艺术，是因为我觉得，学艺术无助于解决这些让我感觉不好的事。倘若学艺术，我并不能研究社会的运作方式——我并不能学会理解，这些让我感觉不好的事，究竟从何而来、该被如何看待。”

    吕鹰扬说：“我可以和你再谈一会儿。”